推甄面試1》「面試」不只是「口試」！

資料來源：聯合新聞網

【李捷英文／提供】

推薦甄試是高中學生們進入大學的另一條管道，由於參與大學科系不斷增多，錄取人數也成倍數成長，李捷老師發現學生們重視推甄的程度不下學測與指考。

由於我們從小到高中的教育型態，拿筆考試寫答案，不管對錯，反正白紙黑字交出去了，其他就看老師們給不給分，這個心態恐怕沒有辦法應用在大學推甄。大學推甄，分為筆試、術科和面試。筆試和術科由於同學們比較熟悉，再加上有的學校及科系也不考，相對的，大部份學生們最頭疼和關心的就是面試！

記得！我親愛的同學們，「面試」不代表「口試」！

為什麼李捷老師說「面試」不代表「口試」呢？顧名思義，「面試」除了具有個人口才、答題技巧之外，還要看看你們的應對方式及臨場反應，其他的細節如服裝打扮、精神態度適不適合這個學校及科系也是有些「龜毛」老師教授們會注意的。當然，也有推翻這一切的可能邏輯，以前李捷老師在大學任教的時候，就聽過有的老師們只因為學生一進場就說：「我從網站看到你們學校，風景真美，有綠地有田野，還有小河和山坡，我真想現場看看校園裡有沒有牛群和羊堆……」這句話可是當場讓所有教授「龍心大悅」，錄取這個學生！原因是這個學生是來「唸書」的！──心無旁鶩……但，這畢竟只是例外。李捷老師為同學們整理出幾個基本的面試方向，讓你不要再「無厘頭」式的與教授們「哈啦」。

何謂面試？「面試」不就是「Q&A」，有問有答嗎？沒錯，重點是，我們要知道（一）問什麼？（二）答什麼？

（一）問什麼？

1.一般性問題：

面試之前，大部份的教授們都可能徹日徹夜的翻讀你們的基本資料，但是別以為他們都可以記得住你，除非你「異」於「常」人，所以「簡單的自我介紹、自己的優缺點、興趣和嗜好都是讓教授們先瞭解你的基本問題，在初步瞭解你之後，其他就得看主考官們的心情、喜好，甚至看天氣，有的還要看「電視」呢！據李捷老師所知，有的老師們甚至會問你職棒、職籃的時事……畢竟讀書不忘娛樂嘛！

2.專業性問題：

這個部份可不是李捷老師不管你，讓你自生自滅，因為只有你自己才對自己的作品、資料和學科的能力有所駕馭，該是種葡萄的長不出西瓜來。注意，多專注及熟稔自己的專業科目，呈現的作品和高中同學們的基本學科能力，可不要來個大雜燴，想在蕃茄表面上設計兩個蝴蝶結，再用黃金分割找出抗癌成分，我想就不必了！（農產系＋設計系＋物理系＋醫學系）

3.即興演說：

別擔心！即興演說，不像大家所想像的，像是國中高中時期那種八股式的「老師，各位同學，我的題目是……」。只要能自然、輕鬆、言之有物，表現出一個「可能是」未來大學生的風範、組織能力、臨場不亂的表現，是這個部份的重點，方式是：

(1)抽編號
(2)抽題目
(3)十五分到二十分鐘準備
(4)上台，三到五分鐘

（二）答什麼？

1.個人特質：

回答時注意強調自我的人格特質，明明是英國「豆豆先生」就不要把自己說得太「布萊德彼特」，當然中庸最好，應該也不會有太多人欣賞「豆豆先生」吧！除了人格特質之外，自己的價值觀、學習態度，都可以暢所欲言，「做自己」是李捷老師給大家的建議，因為「假仙」而進了該學校科系，將來也唸不長久。

2.個人能力：

有什麼表達能力、思考能力或特殊才能，同學們，儘管「秀」出來吧！當然，不是說敢秀你就贏，但是要贏就一定要秀！李捷老師以前大學的同事，日文系的老師說，有一個推甄的同學，穿了一身日本劍道的服裝，拿了根木棍，當然，還有額頭那條寫著「必殺」的白布帶，就這麼「哼」「哈」幾招，……進了！……日文系的嘛！

3.校系認同：

這個佔有舉足輕重的回答，教授們可是會睜著大眼睛看你怎麼回答，畢竟，他們可是這校園的元老，一花一草、磚牆瓦礫，可不容許你蓄意破壞，多上網、多問該校學長姊，甚至有機會直接參觀學校，更大膽的，先請個假去旁聽幾個老師的課，深入的瞭解、誠懇的回答、善意的建言及表現濃厚加入他們一員的興趣，將是答題致勝的關鍵。

李捷老師認為，推甄是入學的一種方式，面試更是一個訓練口才、見識場面、培養克服緊張的機會，不管你覺得精彩也好、無聊也罷，成為一個大學生，表達能力還是相當重要的，總之，要瞭解對方表達的語義，迅速組合，再發揮獨特流暢、變通與超越力，面試第一關，李捷老師祝你成功！

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[新聞] 大學甄選在即善用假期準備

來源：人間福報

考完學科能力測驗，考生度過一段無憂無慮的春節假期，但緊接著占大專總招生名額五成的「繁星推薦」和「個人申請入學」（以下統稱甄選）即將展開，高三學生是時候收拾心情，準備面對升學考驗。

今年甄選有小幅度調整，醫學校系自一○三學年度起，從「繁星推薦」第三類學群移出，改單獨列為第八類學群。

由於繁星只看學測和在校排名，過去很多醫學系競爭激烈，需要滿級分才能進入門檻，而過關的學生在校排名也都名列前茅，難以篩選。今年起改變規定，通過醫學系篩選的學生，還需參加第二階段指定項目甄試，由各校找出有習醫特質的人。

此外，一○三學年度起「個人申請」管道的書面審查資料，將全面採「電子化」作業，傳統剪剪貼貼、花大錢精美列印的時代結束，考生一律以電子檔上傳至大學甄選入學委員會。

升學專家劉駿豪建議考生利用寒假自行對學測答案，換算出分數後比對去年各校系錄取門檻，找出十個分數接近的校系，再到各校網站搜尋資訊，或是實地到學校走一走，了解自己的興趣和特長是否適合。另外像是自傳、獎狀等備審資料，也可趁此時準備，避免成績公布後手忙腳亂。


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103學科能力測驗解答 總整理

103學測解答

國文科：試題內容│選擇題答案
英文科：試題內容│選擇題答案
數學科：試題內容│選擇(填)題答案
社會科：試題內容│選擇題答案
自然科：試題內容│選擇題答案

103學測落點分析

1111落點分析
南華大學落點分析
台大資管落點分析

歷屆學測試題、學測解答

102學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案與非選擇題評分原則
101學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案與非選擇題評分標準
100學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案與非選擇題評分標準
99學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案與非選擇題評分標準
98學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案與非選擇題評分標準
97學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案與非選擇題評分標準
96學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案與非選擇題評分標準
95學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案與非選擇題評分標準
94學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案與非選擇題評分標準
93學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案與非選擇題評分標準
92學年度學科能力測驗(補考)各科試題及選擇題答案
92學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案與非選擇題評分標準
91學年度學科能力測驗(補考)各科試題及選擇題答案
91學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案與非選擇題評分標準
90學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案
89學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案
88學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案
87學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案
86學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案
85學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案
84學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案
83學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案

學測入闈 師：課本概念結合時事

新聞來源：中央廣播電台

103學年度大學學測今天(7日)入闈，協助審題的公民科教師提醒學生，重新檢視課本概念，並和時事做有系統地結合，對考試會有幫助。

大學入學考試中心今天上午舉行103學年度學科能力測驗第一梯次入闈，包括命題組和勤務支援人員、協助審題教師、試考生等人入闈。

北一女中畢業的試考生表示，每個人都有不同的念書方式，要找到適合自己的方法，念書才會事半功倍，這次入闈試考，她也帶著之後大學要念的教科書，希望有時間時能先做預習。

協助審題的公民科教師表示，大家都認為公民科試題要結合時事，但如果考時事的內容，對學生負擔太大，因此多半是以時事來舉例，和課本的概念相結合，建議學生在考前重新檢視課綱，了解每個章節要教授的概念，有系統地和時事結合，相信對考試會有幫助。

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延伸資訊：1111落點分析│學科能力測驗

2014學測：考前注意事項

1/18就是學測決戰日了，想來分享一下之前考前的準備心情，讓各位考生可以參考參考囉。

其實我也不知道為什麼，是從哪個時代開始的，臨時抱佛腳的概念就一直根深蒂固的寄生在我們幼小脆弱的心靈裡面，所以每當有重大的考試、簡報、活動之類的前一天，我們都會想要熬夜，為的是爭取更多準備的時間，好讓我們在上場時能夠發揮的更好，不論是為了拿到客戶、為了辦好活動，或是為了考到好的成績。

我不是一個很會唸書的人，從小到大成績也都普普，但是我很自豪的一點，是我考試時絕對不會失常，不會前一天睡不著，不會考試時拉肚子，而且最後成績一定都在預料之中，甚至大部分情況下都在預料之上。

目前想到有兩個原因：

模擬考的題目一定比較難

這有點像是「由儉入奢易，由奢入儉難」的概念，我印象最深刻的是以前有一個叫做「妙妙」的英文模擬試卷，高三的時候老師都會訂這家的考卷給我們寫，當時大家都考的驚天動地，鬼哭神嚎，總分是100分，但當時班上考這張的平均成績大約在40分左右，一開始大家都很挫折，就更努力的準備，到後期我們幾個都可以考到大約70分左右。

而當碰到全國性模擬考，甚至是真槍實彈考學測的時候，題目難度一瞬間超級下降，我們寫起來就變的遊刃有餘，甚至寫完還有時間從頭到尾檢查一便，然後提早交卷出去買東西喝跟同學聊天放鬆一下。而最後我們的成績也都非常不錯，沒有滿分也有頂標。

而那年我最害怕的數學，在學校總是考不及格，老是要留下來補修，但學測竟也考出前標。因為我的強項是國文、英文，再加上擔任年度黑馬的數學，最後落點分析跑出很多不錯的學校，也是蠻令我意外的。

考前不要臨時報佛腳

其實這點才是重點，考前一兩天總是可以看到很多同學熬夜泡在k書中心，或是都已經在考場了還拿著參考書猛背，還有家長拿著扇子和水在一旁伺候，活像古代科舉考試的考生緊張的模樣。但我覺得考前一天應該要做的就是放鬆和休息，就算那一整天不用吃飯也不用睡覺，24小時都給你用好了，這24小時你可以讀進多少真正有用的東西？

很多人考前超級緊張，就拿著書瞎讀，瘋狂熬夜，但這麼短的時間看這個也不是，看那個也不是，想要加強數學，又覺得社會還沒準備好，最後就在精神緊繃的狀態下進入考場，然後就會開始頭痛、拉肚子，開始失常，反而拿不出平常應該有的水準，因為你把最後的時間拿來浪費自己的精神去緊張那些你覺得還沒讀完的東西。

我覺得，最後一天根本讀不了什麼東西，所以每當大考前一天，結束了一天本來應該要有的讀書行程後，就正常的離開圖書館，正常的吃晚餐，正常的看個電視洗個澡，正常的上網聊個天大家一起加油打氣，正常的去睡覺，隔天頂多在考場拿著參考書跟朋友互相考來考去，當成遊戲在玩，這反而比無謂的熬夜能夠更有效的吸收，至少你還睡眠充足。

這點非常非常重要，絕對不要考前熬夜，絕對不要在考間休息時間不休息，良好的精神絕對比臨時報佛腳的投資報酬率高很多很多。休息時間就趴下來休息，或是跟朋友聊聊天，互相做下個科目的口頭問答，相信大家一定都能夠拿到理想的成績，一起在考後的落點分析看到理想學校的出現。

那麼就助大家考試順利了！

103年學測物理科重點大綱

第一章　緒論

• 各物理科學家的貢獻、物理學的簡介等等

第二章　與物質的組成

• 原子模型的提出
• 湯姆森以陰極射線實驗發現電子
• 拉塞福以散射實驗發現原子的有核結構
• 拉塞福發現氫核就是質子，並推測原子核內有中性粒子的存在
• 查兌克發現了中子
• 蓋爾曼主張質子和中子分別由三個夸克組成，已獲得實驗證實
• 電子和夸克是一切物質最小的組成單位，稱為「基本粒子」

第三章　物體的運動

• 運動關係圖與軌跡
• 牛頓運動定律
• 克卜勒行星運動定律
• 割線斜率、切線斜率所代表的意義
• 合力的計算

克卜勒行星運動三大定律：

• 第一定律⇒各行星均以橢圓軌道繞行，太陽位於其中一個焦點上
• 第二定律⇒太陽與同一行星的連線，於相等時間內掃過相同的面積
• 第三定律⇒繞太陽運行的各行星，週期 T 的平方與軌道半長軸 a（平均半徑）的立方成正比

第四章　物質間的基本交互作用

• 強力＞電磁力＞弱力＞重力，四大基本作用力的比較
• 帶電粒子與電磁力
• β 衰變就是弱力的作用，弱力促使太陽的核熔合反應能產生
• 萬有引力

第五章　電與磁的統一

• 磁效應
• 磁場≠磁力
• 安培右手定則
• 根據右手開掌定則
• 「應電流」、「渦電流」

第六章　波

• 波的性質 ( 振動方式、折射和干涉現象 ) 
• 聲波都卜勒效應的定性介紹
• 光的干涉及繞射的定性介紹

 第七章　能　量

• 力學能守恆
• 能量間的轉換與能量守恆
• 原子核的分裂融合與核能發電

第八章　量子現象

• 光子與電子的波粒二象性
• 近代物理的量子化現象
• 原子光譜

第九章　宇宙學簡介

• 星體觀測及哈伯定律
• 宇宙起源與演化的歷史

至於同學們較困擾的第二部分，也就是題目很長的閱讀題組部分，同學們往往有題目來不及看的問題。老師建議在這部分的題目使用以下的攻略法：在寫閱讀題組的題目之前，請先把上面的文章完整看過一遍。在閱讀的過程當中，把你讀到的關鍵字劃上記號，這樣等到你要開始做題目時就可以循著關鍵字去找你需要到資訊。

許多同學在寫這類題組的時候，往往每寫一個題目都會再重新看一次整篇文章去找線索，若有三題就看三次，五題就看了五遍，無形中浪費了寶貴的考試時間。

參考資料：
落點分析
聯合新聞網
擎天老師的補教人生

[新聞] 學測延到4月 8成老師不支持

學測考古題│學測個人申請│學測繁星│學測申請技專

原文：聯合新聞網

【聯合報╱記者喻文玟、謝梅芬／連線報導】2013/12/1

大學招生及入學考試調整研究方案的中區、南區公聽會，昨分別在台中、高雄舉行。大考中心指出，目前的中程計畫有2個方案，指考日期不變都在7月初，方案A是學測日期不變，在寒假前舉行，方案B則是將學測延後到4月考試，兩案的國文、英文寫作測驗會獨立施測，和其餘考科「分節」考試，負責規畫調整研究方案的台大教授陳泰然指出，調整方案最快明年4月公布。

中區、南區的老師、家長支持A案和B案的都有，根據大考中心問卷調查1萬多名老師，支持學測延後到4月的比率不到百分之20。

陳泰然指出，方案內容都經多次討論，各界任何批評指教都接受。

未來考試的方向會依照12年國教的設計，朝「減少必修、增加選修」方向去研擬，改變過往只重視知識內容、概念知識的測驗方式，注重整體的學習歷程。

因應12年國教，長程計畫將廢除大學指考，變成單一種考試，大考中心表示，經多次討論，中程計畫初步擬定兩個方案。

方案A的學測日程訂在1月底或2月初，招生日程維持現行不變。

方案B學測日期延後到4月上旬，甄選時間延到5到6月，並縮短甄選時程為1.5個月。

中區不少老師、家長支持B案，一名高三老師說，寒假前考學測，開學後，學生忙著準備申請入學，導致學校沒辦法正常教學。

家長也認為，目前學測內容以高一、高二課程為主，對於高三課程，孩子學習比較不用心。

南區公聽會嘉義高中教師代表指出，目前看來傾向採用方案A的意見，但方案A缺點是影響高三教學不完整。

高雄中學教師表示贊同方案A，因為若改在4月學測、7月指考，學生萬一有挫敗心理，不容易復原。

部分家長代表則建議採B案，認為應該讓學生完整上完高中課程，而不是學測確定考上大學，就無心在高中課業上。